Poema tomado de su obra
Teatro real, publicada
en 1957 por Editorial Rialp,
de Madrid, en su colección
Adonáis, número 145; pp.
38-40.
Este poema resulta
paradigmático, es decir,
representativo de la obra de
Leopoldo de Luis por las
siguientes razones de tipo
temático y formal.
A. Aspectos temáticos
recurrentes
1.
El poeta situado ante la
realidad del mundo, de la
vida (primera estrofa).
2.
El poeta habla de lo que ve,
piensa, siente: «Enfrente
está girando».
3.
Idea temática: el dolor
humano, la pesadumbre, el
sufrimiento: «nuestra ciega
pesadumbre».
4.
Ofrecimiento de una
reflexión sobre la
existencia humana, en la que
encontramos o padecemos
«mares de sueño y pena y
nada».
5.
El poeta se identifica con
todos los seres humanos:
«Navegamos en seco»,
«Fingimos estas largas
travesías», «Actores somos»,
«Necesitamos que otras voces
humanas nos ayuden» […]
«Actores somos de una misma
compañía. Tripulantes de un
mismo barco. Yunque de un
mismo golpear»...
6.
Monotonía cotidiana: «Es
como un viejo puerto donde
siempre, día tras día, llega
el mismo buque».
7.
La esperanza renace en
nosotros o en sucesivas
generaciones: «Nuevas
tripulaciones de esperanza
esta vez por la borda,
alegres, suben».
8.
Búsquedas de certidumbres
frente al desconocimiento en
el que nos movemos: «Actores
somos de nosotros mismos
pugnando por crear alguna
certidumbre».
9.
Aunque en determinados
momentos estemos solos,
necesitamos de los demás:
«necesitamos que otras voces
humanas nos ayuden».
10.
Para justificar nuestro
vivir, nos apoyamos en lo
que cada cual tiene a su
alcance: «hitos como troncos
remotos, acebuches, de
encinas viejas o «en
antiguas voces al sordo
deshacer del tiempo
inmunes».
11.
Sueños permanentes, aunque
necesitemos la realidad, la
vida: «soñando que las ramas
de nuestra voz un día bajo
otras primaveras humanas aún
maduren».
12.
En nosotros está la
posibilidad de mejorar la
vida: «Está en nosotros
hacer este dolor menos
inútil».
Leopoldo de
Luis
(1918–2005),
abogado y poeta
del grupo
modernist nacido
en Córdoba,
destacó por su
obra
comprometida y
humanista,
vinculada a la
posguerra y la
poesía social.
Fue también
crítico
literario y
traductor. Su
poesía fue
reunida bajo el
título de
Libre voz.
Antología
poética
(1941-2005),
editado por
Sergio Arlandis,
y publicada por
la Editorial
Cátedra,
Colección Letras
Hispánicas, 2019
B. Aspectos formales
recurrentes
1.
Estrofas de cuatro versos
con predominio de los
endecasílabos (el 77% en
este caso, 34 de los 44
empleados).
2.
Rimas asonantes. Como en
otros casos, riman los pares
en asonante, u-e,
salvo el último verso que,
como los impares, queda
suelto.
3.
Uso de encabalgamientos
tanto suaves como abruptos:
«…los ojos huecos / de esta
máscara…», «…dulce- /
mente...» —no es raro
encontrar en otros poemas
este mismo tipo de
encabalgamiento léxico—,
«…voces / humanas…», «Yunque
/ de un mismo golpear».
4.
Empleo de la primera persona
del plural en las formas
verbales, frente a la
primera del singular que
también suele aparecer:
«Estoy mirando… / Navegamos,
fingimos, somos,
maquillamos…».
5.
Vocabulario de tipo
coloquial culto.
6.
Abundancia de sustantivos
frente a adjetivos
(especificativos
generalmente), verbos y
adverbios.
7.
Empleo de adverbios
terminados en -mente:
lentamente,
vertiginosamente,
dulcemente…
8.
Frases breves, entre las que
abundan las unitarias, es
decir, aquellas que constan
de un enunciado sin verbo,
que lo mismo podría
pertenecer al sintagma
sujeto que al predicado:
«Actores de una misma
compañía», «Tripulantes de
un mismo barco», «Yunque de
un mismo golpear». 13
palabras como promedio de
las oraciones del texto.
9.
Alegoría. En este caso se
vale de elementos de la
navegación: puerto, buque,
navegamos, travesías…; y del
teatro: máscara, actores,
maquillamos, bastidores,
disfraz, papeles, escena…».
10.
Frecuencia de comparaciones:
«…es como un viejo puerto».
11.
Empleo de metáforas, además
de las que incluye la
alegoría que articula el
poema: troncos de remotos
acebuches, encinas viejas,
primaveras humanas…
12.
Sinestesias con o sin
desplazamiento calificativo:
«ciega pesadumbre».
Conclusión
Ciertamente, tanto el
conjunto de los rasgos
temáticos como el de los
formales son fácilmente
encontrados en otros poemas
de Leopoldo de Luis, razón
por la que hemos escogido
este poema —como podría
haber sido otro— como un
ejemplo orientador para el
entendimiento de la poesía
de este autor cordobés.
Como es natural, en otras
composiciones podemos
encontrar, por ejemplo,
rimas consonantes —cuando
escribe sonetos, pongamos
por caso—, podemos encontrar
otros recursos léxicos o
sintácticos, pero el poema
escogido no pierde, por
ello, su carácter de
paradigmático y, por tanto,
de valor orientador para la
comprensión de un poeta como
Leopoldo de Luis.
Antonio García Velasco
(Fuente de Piedra,
Málaga, 1946 - †Málaga,
2023). Licenciado y
doctor en Filosofía y
Letras, fue profesor
universitario en la
Facultad de Ciencias de
la Educación de la
Universidad de Málaga.
Ha desarrollado una
amplia trayectoria en el
campo de la docencia y
la creación literaria
que abarca la novela, el
cuento, la poesía, la
crítica, el artículo
periodístico y la
investigación
filológica.
Como poeta, es autor de
una extensa obra
publicada desde los años
setenta, con títulos
como Ulises
desangrado,
Psilocibina, Las
heridas de amor
(finalista del Premio
Andalucía de la
Crítica), Fábulas de
reencarnación o
Cantares de flores
nuevas. En narrativa
ha cultivado tanto la
novela como el relato,
con libros como Altos
vuelos, Profesor
de poesía, Homo
vampyrus o La
empoderada y maldiciente
Sara. También ha
publicado literatura
infantil en editoriales
como Mondadori o Corona
del Sur.
Su labor ensayística es
igualmente notable, con
estudios sobre
metodología del
comentario de textos,
análisis estilístico y
crítica literaria, así
como monografías
dedicadas a autores como
Lorca, Emilio Prados,
Luis Cernuda o Antonia
López García. Ha
participado en numerosos
congresos y es autor de
más de doscientos
artículos
especializados.
Innovador en el ámbito
didáctico, ha creado
diversos programas
informáticos para la
enseñanza de la lengua y
la literatura, uno de
los cuales obtuvo el
segundo Premio Joaquín
Guichot de innovación
educativa.
Columnista habitual y
director de “SUR.
Revista de Literatura”,
mantuvo, hasta su
fallecimiento, una
presencia activa en el
panorama literario
andaluz y español.